Mensura

• The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
• Virtual Learning Journeys
• ‘Flavour’ Web Training ‘Emotionele intelligentie’
  • EQ als skill for the future?:
    • Het nut van EQ op de werkvloer?
    • Een zoektocht naar ‘belonging’?
  • Me, myself and I:
    • Zelfkennis: hoe ziet mijn handleiding eruit?
    • Zelf-regulatie: hoe kan ik me sturen?
  • Aansluiten bij de ander:
    • Empathie voor dummies.
    • Omgaan met tegenwind.
    • Constructief kritiek uiten.
• Q&A | U vraagt, wij draaien

• The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
• Virtual Learning Journeys
• ‘Flavour’ Web Training ‘Omgaan met weerstand en agressie’
  • Weerstand & mijn persoonlijke triggers:
    • Weerstand vs. agressie
    • Wat doet weerstand met ons brein?
    • Mijn persoonlijke triggers
  • Verschillende soorten weerstand:
    • Weerstand uit frustratie
    • Instrumentele weerstand
  • Do’s & don’ts in het omgaan met weerstand:
    • Effect van non-verbale communicatie
    • Gesprekstechnieken: ombuigen vs. normeren
  • Zet je schrap! Omgaan met weerstand in de praktijk:
    • Regie-oefening: word regisseur van de weerstand
    • Gesprekstechnieken in de praktijk
• Q&A | U vraagt, wij draaien

• The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
• Virtual Learning Journeys
• ‘Flavour’ Web Training ‘Online faciliteren’
  • The truth about…
    • Online faciliteren: wat is het (niet)?
    • De ‘golden rules’ voor een geslaagde facilitatie
  • Why is it so hard?
    • Hurdles in online faciliteren
    • ‘the awkward silence’ vs. ‘the broadcaster’: hoe te omzeilen?
  • Always be prepared!
    • Use the template: hoe bereid ik me voor?
  • From chaos to clarity!
    • Verschillende fasen in een online facilitatie
    • Kies je werkvorm!
• Q&A | U vraagt, wij draaien

• The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
• Online trainen: ‘4 fasen’
• Inhoud online trainen
  • First impression: zonder veiligheid geen leren
  • Make it stick: breinprincipes in jouw training
  • The online attention span: grab ’n go
  • Use all senses: de principes van multimedia design
• Q&A 

• The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
• Feedbackcultuur installeren: context & uitdaging
• ‘Flavour’ project
  • Feedback geven vs. ontvangen vs. vragen
  • Psychologische veiligheid als onderbouw van een feedbackcultuur
  • Een arsenaal aan digitale leerinitiatieven
    • Virtual learning journeys
    • Live keynote presentaties (& opnames)
    • Verdiepingsessies a.d.h.v. e-books
    • Train-the-trainers a.d.h.v. toolboxen
    • Rol van H.R. & L&D
    • Werken met learning nuggets
  • Learnings labs & toolboxen: hoe zorg je ervoor dat de organisatie dit kan verderzetten zonder The Tipping Point? 
• Q&A 

• The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
• Wat is virtueel mogelijk (en wat niet)?: synchroon vs. a-synchroon leren
• Virtual Learning Journeys vs. webinars | wat, waarom & welke mogelijkheden?
• Sneak preview | Voorbeelden uit de praktijk
  • Nieuwe virtual learning journeys
  • Werken met toolboxen
  • Learning labs
  • Reboarding: rewind, resilience & reset
  • Case: feedbackcultuur stimuleren door digitale interventies
• Whats’s next? | Wat zit er nog in de pipeline?
• Q&A | U vraagt, wij draaien

• The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
• Virtual Learning Journeys
• ‘Flavour’ Web Training ‘Focus bewaren in rumoerige tijden’
  • Focus in the spotlight: Hoe werkt het eigenlijk?
  • Focus control: Hoe kan ik me beter focussen?
  • Focus challenge: Wij dagen je uit!
• Q&A | U vraagt, wij draaien

• The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
• Virtual Learning Journeys
• Pre- & postwork: wat houdt dit in?
• ‘Flavour’ Web Training ‘Veerkracht (in tijden van corona)’
  • Eeuhm… Veerkracht: wat doet dit met ons?
  • Breinhygiëne? Zorgen voor je brein
  • Eerste hulp! Wat als ik de bocht mis?
  • Zet je schrap: In de praktijk
• What’s next? | Wat zit er nog in de ‘pipeline’?
• Q&A

• The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
• Virtual Learning Journey ‘Feedback | Wat & hoe?
• Deep Dive | Feedback geven & ontvangen
• Feedback trainen / ontwikkelen in organisaties
• Q&A | U vraagt, wij draaien

• The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
• Virtual Learning Journeys
• ‘Flavour’ Web Training ‘Psychologische veiligheid’
  • Wat maakt een groep mensen een team?
  • Fail Fast Forward! Psychologische… wat?!
  • Team oefening! Hoe installeren?
  • Teamplayer? Mijn voorkeuren.
• Q&A

• The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
• Virtual Learning Journeys
• Veerkracht kompas
• Over veerkracht: Debunking the myths
• Bouwen aan veerkracht: Setting the scene
• Best practices: de succesverhalen
• Formats: Jouw format kompas
• Q&A

Inhoud

• Verankeren van gedragsverandering 
  • Training als een tool, niet dé tool.
  • Welke rol speelt training binnen mijn organisatie?
• Het proces van transfer – van leerplek naar werkplek
  • Wat is transfer?
  • Wat zegt de wetenschap over transfer?
  • Welke factoren bevorderen die transfer?
  • Waar dient L&D zich op te focussen?
• Wanneer is training het juiste instrument?
  • Evalueren op verschillende niveaus: Kirkpatrick (korte opfrissing)
  • 8-veldenmodel van Kessels: een bril om anders te kijken naar leerinterventies
• De rol van de leidinggevenden in transfer
  • De leidinggevende als cruciale stakeholder
  • Wat zegt de wetenschap over de rol van de leidinggevende?
  • Acties en oefeningen om de leidinggevende te betrekken (o.a. adhv eigen aangemaakt filmmateriaal)
  • Best practices & concreet actieplan
• Van leerplek naar werkplek
  • Hoe de concrete inzichten en vaardigheden vertalen naar de realiteit?
  • Valkuilen in gedragsverandering: relapse prevention
  • Wat neem ik mee uit deze opleiding? – Persoonlijk Actieplan 

• Waarom een ’skill for the future’?
• De neurowetenschap achter beïnvloeden: influence & our brain.
• To give or take: beïnvloedingsstrategieën.
• Hoe zorg ik ervoor dat mijn boodschap echt ‘impact’ heeft?
• Duurzaam beïnvloeden: hands-on gesprekstechnieken.
• Best practices van leerinstrumenten bij verschillende organisaties.

• Waarom focus een essentiële skill of the future is.
• Wat zijn focus en afleiding in ons brein?
• Kun je focus leren?
• Wat zijn triggers die je aandacht kunnen kapen?
• Technieken en tips om focus te leren.

• Zelfleiderschap gedemystifieerd
•  

  De 8 hygiënefactoren voor zelfleiderschap

• The wheel of resilience: hoe kunnen we deze factoren makkelijk integreren in onze routines.

• Over sabeltandtijgers en verandering: wat doet verandering met ons brein.
• Wat zijn verandercapaciteiten en kan je deze trainen?
• De voorwaarden: 7 belangrijke voorwaarden om succesvol te veranderen.
• De toolbox: Welke technieken kunnen we zelf gebruiken om verandering brain-proof te maken?