I'm looking for
product
  • Elke
  • E-books
in a size
size
  • Elke
  • E-books
. Show me the
colour
  • Elke
  • E-books
items.
Super Search
  • HOME
  • FORMATS
    • INSPIREREN
    • TRAINEN
    • DO-IT-YOURSELF
    • OP MAAT
    • EVENTS
  • TOPICS
    • FEEDBACK
    • VEERKRACHT
    • SAMENWERKEN
    • LEREN
  • EVENTS
    • Lunch & Discover | ‘Leren & ontwikkelen in het post-corona tijdperk’
    • 23/9 | Demo ‘Veerkracht in tijden van verandering’
    • 30/09 | Demo ‘Feedbackcultuur stimuleren in tijden van corona’
    • 05/10 | Demo ‘Focusmanagement’
    • 12/10 | Demo ‘Online trainen’
    • 18/10 | Demo ‘Bouwen aan veerkracht in jouw onderneming’
    • 19/10 | Demo ‘Psychologische veiligheid’
    • 21/10 | Demo ‘Feedback geven & ontvangen’
    • 26/10 | Demo ‘Online faciliteren’
    • 09/11 | Demo ‘Emotionele intelligentie’
    • 22/11 – 25/11 | VOV beurs
    • 30/11 | Demo ‘Omgaan met weerstand & agressie’
    • 17/02/22 | Congres ‘Liefde voor leren’
  • WHO WE ARE
    • OUR CLIENTS
    • OUR TEAM
    • OUR APPROACH
    • OUR BLOG
    • VACATURES
  • VACATURES
  • CONTACT
  • OUR EVENTS
  • OUR TEAM
  • OUR CLIENTS
  • FOLLOW US ON
  • NL
    • FR
    • EN
The Tipping Point
  • HOME
  • FORMATS
    • INSPIREREN
    • TRAINEN
    • DO-IT-YOURSELF
    • OP MAAT
    • EVENTS
  • TOPICS
    • FEEDBACK
    • VEERKRACHT
    • SAMENWERKEN
    • LEREN
  • EVENTS
    • Lunch & Discover | ‘Leren & ontwikkelen in het post-corona tijdperk’
    • 23/9 | Demo ‘Veerkracht in tijden van verandering’
    • 30/09 | Demo ‘Feedbackcultuur stimuleren in tijden van corona’
    • 05/10 | Demo ‘Focusmanagement’
    • 12/10 | Demo ‘Online trainen’
    • 18/10 | Demo ‘Bouwen aan veerkracht in jouw onderneming’
    • 19/10 | Demo ‘Psychologische veiligheid’
    • 21/10 | Demo ‘Feedback geven & ontvangen’
    • 26/10 | Demo ‘Online faciliteren’
    • 09/11 | Demo ‘Emotionele intelligentie’
    • 22/11 – 25/11 | VOV beurs
    • 30/11 | Demo ‘Omgaan met weerstand & agressie’
    • 17/02/22 | Congres ‘Liefde voor leren’
  • WHO WE ARE
    • OUR CLIENTS
    • OUR TEAM
    • OUR APPROACH
    • OUR BLOG
    • VACATURES
  • VACATURES
  • CONTACT

The Tipping Point > Portfolio

  • Classroom training – De neuropsychologie van powerpoint

    0
    The Tipping Point

  • Classroom training – Train-the-trainer: breinleren

    0
    The Tipping Point

  • Classroom training – Communiceren met impact

    0
    The Tipping Point

  • Inspiratiesessies – Our social brain

    In 90 minuten nemen we de deelnemers mee in de neurobiologische verklaring van waarom mensen geneigd zijn om in…

    0
    The Tipping Point

  • Inspiratiesessies – Brain Based Learning

    Het brein is hot! Je kan geen magazine meer openslaan of je leest wel iets over die grijze stof…

    0
    The Tipping Point

  • Inspiratiesessies – Feedback & the brain

    Feedback heeft onnoemelijk veel voordelen en wordt wel eens terecht ‘the breakfast of champions’ genoemd. Positief gedrag wordt erdoor…

    0
    The Tipping Point

  • Inspiratiesessies – Change & the brain

    De plaats die werk inneemt in ons leven en de mani- er waarop we werk inrichten, is scherp veranderd….

    0
    The Tipping Point

  • Online Inspiratiesessie – Building the skills for today and tomorrow

    0
    The Tipping Point

  • Inspiratiesessies – Building the skills for today and tomorrow

    De arbeidsmarkt davert onder een veelheid van veranderingen. Zowel de vorm als de inhoud van het concept ‘werk’ krijgt…

    0
    The Tipping Point

  • Online inspiratiesessie – Online trainen

    “Kunnen jullie mij horen?”, “Ik zie de slides niet’”, “Ik denk dat je nog op mute staat”. Het zijn…

    0
    The Tipping Point
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • ...
  • 10
  • Volgende

Discover our events

23sep

Breakfast & discover | ‘Veerkracht in tijden van verandering’

Virtueel - via ZOOM
30sep

Breakfast & discover | ‘Feedbackcultuur stimuleren in tijden van corona’

Virtueel - via ZOOM
05okt

Breakfast & discover | ‘Focusmanagement’

Virtueel - via ZOOM
Geen evenementen gevonden!
Ontdek onze events
ONZE FORMATS:
INSPIREREN | TRAINEN | DO-IT-YOURSELF | OP MAAT

Erkend dienstverlener KMO-portefeuille
Reg.: DV.O229775

©The Tipping Point - 2021 | Privacy | Cookies | Algemene voorwaarden

  • HOME
  • FORMATS
    • INSPIREREN
    • TRAINEN
    • DO-IT-YOURSELF
    • OP MAAT
    • EVENTS
  • TOPICS
    • FEEDBACK
    • VEERKRACHT
    • SAMENWERKEN
    • LEREN
  • EVENTS
    • Lunch & Discover | ‘Leren & ontwikkelen in het post-corona tijdperk’
    • 23/9 | Demo ‘Veerkracht in tijden van verandering’
    • 30/09 | Demo ‘Feedbackcultuur stimuleren in tijden van corona’
    • 05/10 | Demo ‘Focusmanagement’
    • 12/10 | Demo ‘Online trainen’
    • 18/10 | Demo ‘Bouwen aan veerkracht in jouw onderneming’
    • 19/10 | Demo ‘Psychologische veiligheid’
    • 21/10 | Demo ‘Feedback geven & ontvangen’
    • 26/10 | Demo ‘Online faciliteren’
    • 09/11 | Demo ‘Emotionele intelligentie’
    • 22/11 – 25/11 | VOV beurs
    • 30/11 | Demo ‘Omgaan met weerstand & agressie’
    • 17/02/22 | Congres ‘Liefde voor leren’
  • WHO WE ARE
    • OUR CLIENTS
    • OUR TEAM
    • OUR APPROACH
    • OUR BLOG
    • VACATURES
  • VACATURES
  • CONTACT
Blij dat je er bent! Ook wij gebruiken cookies op onze website om je een optimale surfervaring te geven en jouw voorkeuren te bewaren voor een volgend bezoek. Door op “Accepteren” te klikken, ga je akkoord met het plaatsen van cookies.
Cookie instellingenACCEPTERENWEIGEREN
Manage consent

Cookies Beleid

Zoals gebruikelijk bij bijna alle professionele websites maakt deze site gebruik van cookies, dat zijn kleine bestanden die naar uw computer worden gedownload, om uw ervaring te verbeteren. In ons cookiebeleid wordt beschreven welke informatie ze verzamelen, hoe we die gebruiken en waarom we deze cookies soms moeten opslaan. We zullen ook delen hoe u kunt voorkomen dat deze cookies worden opgeslagen, hoewel dit bepaalde elementen van de functionaliteit van de site kan verminderen of ‘breken’.
Functionele cookies
Altijd ingeschakeld
Functionele cookies zorgen ervoor dat uw ingegeven voorkeuren bewaard worden en dat de site (bv. taalkeuze, type toestel waarmee de website wordt bezocht, …) bezoekers herinnert en herkent bij een volgend bezoek. Denk hierbij aan de taalkeuze, uw type toestel, wanneer u de website bezocht hebt, …). De functionele cookies hebben als voordeel dat bezoekers hun voorkeuren niet steeds opnieuw moeten ingeven wat voor een vlotter gebruik en toegang tot de site zorgt. Functionele cookies kunnen steeds verwijderd worden via de instellingen van de browser.
Niet-functionele cookies
Via onze website wordt een cookie geplaatst van het Amerikaanse bedrijf Google, als deel van de “Analytics”-dienst. Wij gebruiken deze dienst om bij te houden en rapportages te krijgen over hoe bezoekers de website gebruiken. Google kan deze informatie aan derden verschaffen indien Google hiertoe wettelijk wordt verplicht, of voor zover derden de informatie namens Google verwerken. Wij hebben hier geen invloed op. De informatie die Google verzamelt wordt zo veel mogelijk geanonimiseerd. Uw IP-adres wordt nadrukkelijk niet meegegeven. De informatie wordt overgebracht naar en door Google opgeslagen op servers in de Verenigde Staten. Google stelt zich te houden aan de Safe Harbor Principles en is aangesloten bij het Safe Harbor-programma van het Amerikaanse Ministerie van Handel. Indien u niet wilt dat er gegevens over uw websitebezoek doorgegeven wordt aan Google Analytics kan u de Google Analytics Opt-out Browser Add-on downloaden en installeren.
OPSLAAN & ACCEPTEREN
Programma
  • The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
  • Virtual Learning Journeys| Pre- en postwork?
  • Veerkracht verhogen in jouw organisatie? | 4 verschillende niveaus
  • ‘Flavour’ Online Training ‘Veerkracht in tijden van verandering’
    • Eeuhm… Veerkracht: wat doet dit met ons?
    • One size fits all? Hoe kan je je veerkracht versterken?
    • Eerste hulp! Wat als ik de bocht mis?
    • Zet je schrap: In de praktijk
  • What’s next? | Wat zit er nog in de ‘pipeline’?
  • Q&A

Voorbeeld van een explainer video
Learning Lab ‘Veerkracht in kaart’

Voorbeeld van een explainer video
uit de Toolbox ‘Feedback vragen’

Programma
  • The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
  • Virtual Learning journeys | Wat & hoe?
  • ‘Flavour’ Web Training ‘Omgaan met weerstand en agressie’
    • Weerstand & persoonlijke triggers
    • Verschillende soorten weerstand
    • Do’s & don’ts in het omgaan met weerstand
    • In de praktijk: hoe trainen we deze competentie? (simulatie-acteurs)
  • Do-it-yourself | “Keep your cool”: werken met toolboxen agressie
  • Q&A | U vraagt, wij draaien
Programma
  • The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
  • Virtual Learning Journeys
  • ‘Flavour’ Web Training ‘Emotionele intelligentie’
    • EQ als skill for the future?:
      • Het nut van EQ op de werkvloer?
      • Een zoektocht naar ‘belonging’?
    • Me, myself and I:
      • Zelfkennis: hoe ziet mijn handleiding eruit?
      • Zelf-regulatie: hoe kan ik me sturen?
    • Aansluiten bij de ander:
      • Empathie voor dummies.
      • Omgaan met tegenwind.
      • Constructief kritiek uiten.
  • Q&A | U vraagt, wij draaien
Programma
  • The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
  • Virtual Learning Journeys
  • ‘Flavour’ Web Training ‘Online faciliteren’
    • The truth about…
      • Online faciliteren: wat is het (niet)?
      • De ‘golden rules’ voor een geslaagde facilitatie
    • Why is it so hard?
      • Hurdles in online faciliteren
      • ‘the awkward silence’ vs. ‘the broadcaster’: hoe te omzeilen?
    • Always be prepared!
      • Use the template: hoe bereid ik me voor?
    • From chaos to clarity!
      • Verschillende fasen in een online facilitatie
      • Kies je werkvorm!
  • Q&A | U vraagt, wij draaien
Programma
  • The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
  • Online trainen: ‘4 fasen’
  • Inhoud online trainen
    • First impression: zonder veiligheid geen leren
    • Make it stick: breinprincipes in jouw training
    • The online attention span: grab ’n go
    • Use all senses: de principes van multimedia design
  • Q&A 
Programma
  • The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
  • Feedbackcultuur installeren: context & uitdaging
  • ‘Flavour’ project
    • Feedback geven vs. ontvangen vs. vragen
    • Psychologische veiligheid als onderbouw van een feedbackcultuur
    • Een arsenaal aan digitale leerinitiatieven
      • Virtual learning journeys
      • Live keynote presentaties (& opnames)
      • Verdiepingsessies a.d.h.v. e-books
      • Train-the-trainers a.d.h.v. toolboxen
      • Rol van H.R. & L&D
      • Werken met learning nuggets
    • Learnings labs & toolboxen: hoe zorg je ervoor dat de organisatie dit kan verderzetten zonder The Tipping Point? 
  • Q&A 
Programma
  • The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
  • Wat is virtueel mogelijk (en wat niet)?: synchroon vs. a-synchroon leren
  • Virtual Learning Journeys vs. webinars | wat, waarom & welke mogelijkheden?
  • Sneak preview | Voorbeelden uit de praktijk
    • Nieuwe virtual learning journeys
    • Werken met toolboxen
    • Learning labs
    • Reboarding: rewind, resilience & reset
    • Case: feedbackcultuur stimuleren door digitale interventies
  • Whats’s next? | Wat zit er nog in de pipeline?
  • Q&A | U vraagt, wij draaien
Programma
  • The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
  • Virtual Learning Journeys
  • ‘Flavour’ Web Training ‘Focus bewaren in rumoerige tijden’
    • Focus in the spotlight: Hoe werkt het eigenlijk?
    • Focus control: Hoe kan ik me beter focussen?
    • Focus challenge: Wij dagen je uit!
  • Q&A | U vraagt, wij draaien
Programma
  • The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
  • Virtual Learning Journey ‘Feedback | Wat & hoe?
  • Deep Dive | Feedback geven & ontvangen
  • Feedback trainen / ontwikkelen in organisaties
  • Q&A | U vraagt, wij draaien
Programma
  • The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
  • Virtual Learning Journeys
  • ‘Flavour’ Web Training ‘Psychologische veiligheid’
    • Wat maakt een groep mensen een team?
    • Fail Fast Forward! Psychologische… wat?!
    • Team oefening! Hoe installeren?
    • Teamplayer? Mijn voorkeuren.
  • Q&A
Programma
  • The Tipping Point | Building the skills for today & tomorrow
  • Virtual Learning Journeys
  • Veerkracht kompas
  • Over veerkracht: Debunking the myths
  • Bouwen aan veerkracht: Setting the scene
  • Best practices: de succesverhalen
  • Formats: Jouw format kompas
  • Q&A
Programma

Inhoud

  • Verankeren van gedragsverandering 
    • Training als een tool, niet dé tool.
    • Welke rol speelt training binnen mijn organisatie?
  • Het proces van transfer – van leerplek naar werkplek
    • Wat is transfer?
    • Wat zegt de wetenschap over transfer?
    • Welke factoren bevorderen die transfer?
    • Waar dient L&D zich op te focussen?
  • Wanneer is training het juiste instrument?
    • Evalueren op verschillende niveaus: Kirkpatrick (korte opfrissing)
    • 8-veldenmodel van Kessels: een bril om anders te kijken naar leerinterventies
  • De rol van de leidinggevenden in transfer
    • De leidinggevende als cruciale stakeholder
    • Wat zegt de wetenschap over de rol van de leidinggevende?
    • Acties en oefeningen om de leidinggevende te betrekken (o.a. adhv eigen aangemaakt filmmateriaal)
    • Best practices & concreet actieplan
  • Van leerplek naar werkplek
    • Hoe de concrete inzichten en vaardigheden vertalen naar de realiteit?
    • Valkuilen in gedragsverandering: relapse prevention
    • Wat neem ik mee uit deze opleiding? – Persoonlijk Actieplan 
Programma
  • Waarom een ’skill for the future’?
  • De neurowetenschap achter beïnvloeden: influence & our brain.
  • To give or take: beïnvloedingsstrategieën.
  • Hoe zorg ik ervoor dat mijn boodschap echt ‘impact’ heeft?
  • Duurzaam beïnvloeden: hands-on gesprekstechnieken.
  • Best practices van leerinstrumenten bij verschillende organisaties.
Programma
  • Waarom focus een essentiële skill of the future is.
  • Wat zijn focus en afleiding in ons brein?
  • Kun je focus leren?
  • Wat zijn triggers die je aandacht kunnen kapen?
  • Technieken en tips om focus te leren.
Programma
  • Wat verandert er in mijn lichaam bij stress?
  • Hoe kan ik stresssignalen tijdig herkennen en juist interpreteren?
  • En vooral: hoe kan ik mijzelf bijsturen om energiek, actief en gezond te blijven?
  • Wat is mijn verantwoordelijkheid als medewerker op het gebied van veerkracht? Waar begint en eindigt de rol van een leidinggevende?
  • Welke taak berust bij HR? Welke technieken bestaan er om stress bij medewerkers preventief te herkennen en hoe maak ik dat bespreekbaar?
  • Hoe draag ik zorg voor mijn team?
  • Wat kan ik doen om de terugkeer van een medewerker naar de werkvloer na een burn-out zo soepel mogelijk te laten verlopen?
Programma
  • Zelfleiderschap gedemystifieerd
  •  

    De 8 hygiënefactoren voor zelfleiderschap

  • The wheel of resilience: hoe kunnen we deze factoren makkelijk integreren in onze routines.
Programma
  • Over sabeltandtijgers en verandering: wat doet verandering met ons brein.
  • Wat zijn verandercapaciteiten en kan je deze trainen?
  • De voorwaarden: 7 belangrijke voorwaarden om succesvol te veranderen.
  • De toolbox: Welke technieken kunnen we zelf gebruiken om verandering brain-proof te maken?
Programma
  • Wat is ‘transfer for learning’?
  • Welke factoren beïnvloeden deze transfer?
  • Low hanging fruit: waar kan je je als L&D best op richten?
  • Wat is de rol van de leidinggevende bij transfer?
  • Hoe zorg je ervoor dat leidinggevenden deze rol actief opnemen?
  • Best practices
Programma
  • Digitaal leren: to blend or not to blend?
  • Hoe vorm ik bestaande opleidingen om naar een digitale omgeving?
  • Hoe verhoog ik de efficiëntie en impact van leer- en verandertrajecten via digitale opleidingsmodules?
  • Welke mogelijkheden bestaan er op het digitale leerspectrum?
  • Welke competenties kan ik verwachten van digitale experts?
  • Met welke didactische leerprincipes houd ik rekening?
Programma

We starten de workshop met een kijkje te nemen in ons brein wanneer we een PowerPoint krijgen voorgeschoteld. Hoe wordt deze informatie verwerkt en vooral waarom gaat er zoveel verloren?

Na het tonen van enkele ‘best practices’ en mogelijke ‘tools’ om mee te werken ga je zelf aan de slag met jouw PowerPoint. Wij zetten je op weg en geven real-time instucties en tips.